Semana Cultural y Día del Centro Guapo

Un año más y van... nuestro centro celebra su semana cultural que culminará el viernes 3 de abril con la celebración del "Día del Centro Guapo". Toda la información sobre estos días de celebración los pueden encontrar en el nuevo blog que la comunidad del IES Eusebio Barreto abre y al que pueden acceder con un clic en el siguiente enlace:

Centro Guapo

No se lo pierdan, seguro que no quedarán defraudados.

Autoevaluación 2º Trimestre

Pues ya está aquí el final del 2º trimestre y las calificaciones de la 2ª Evaluación.

Si recuerdan, cuando hicimos la actividad de nuestro árbol de deseos para el nuevo año, nos comprometimos a revisar nuestro trabajo en función de los valores que aportamos a nuestro "abeto de manos". Se trata ahora de que veamos hasta dónde hemos llegado en nuestro compromiso con esos valores.

Para ello, en su cuaderno, deben autoevaluarse de los siguientes conceptos:

Ambición, Responsabilidad, Curiosidad, Esfuerzo, Respeto, Confianza y Sinceridad

Venga, pónganse nota... y compartan con sus padres o tutores sus reflexiones.

En el blog su comentario debe estar dedicado a evaluar el trabajo del profesor durante este segundo trimestre, comentar qué les han parecido las tareas propuestas y la marcha general de la clase.

Recuerden que la entrega de notas será el martes después de las vacaciones. Feliz reflexión...

Incentivos para estudiar

Ahora parece estar de moda el que se incentive al alumnado para que estudie a través de una recompensa económica.

Seguro que han visto la propaganda de Caja7 que oferta 50 euros por cada sobresaliente al alumnado de 2º de Bachillerato.

También desde el gobierno catalán se oferta un incentivo económico para aquellos alumnos que quieran estudiar en la enseñanza postobligatoria

La polémica no es nueva y está presente en todos los países, vean por ejemplo este artículo del periódico chileno "El Mercurio"

Por último les dejo esta reflexión que podemos trabajar en el aula: Motivos para estudiar

La tarea que deben recoger en su cuaderno una vez leídos los artículos y hecho el comentario en el blog, consiste en clasificar los argumentos de sus compañeros a favor o en contra de la medida y construir un texto en el que ustedes defiendan su punto de vista frente al de los que piensen al contrario.

Ética y biología

Tras las vacaciones de carnaval hemos vuelto al trabajo intentando entender qué relación se puede plantear entre la ética y la biología.

Para conectarnos con el tema, comenzamos estudiando el caso de Phineas Cage, un trabajador del ferrocarril que, tras un accidente, experimentó un cambio radical de personalidad a los ojos de sus familiares y compañeros de trabajo.

Puedes seguir su historia aquí: El increíble caso de Phineas Cage

Para profundizar un poco vamos a utilizar un artículo periodístico que nos cuenta cómo influyó este caso en el desarrollo de la neurocirugía:

Neurocirugía: La cirugía de la mente

Lee el artículo y contesta en tu cuaderno a las siguientes cuestiones:

1º. ¿Qué demostró el accidente de Cage?
2º. ¿Qué tratamiento acabó originando? ¿En qué consistía?
3º. Al final del segundo párrafo se mencionan los tratamientos que posteriormente se utilizaron como sustitutos a la psicocirugía, ¿Cuáles son?
4º. Resume las críticas principales a la técnica quirúrjica descrita en el texto?
5º. Resume las opiniones favorables a la psicocirugía que aparecen en el texto?